На региональном семинаре обсудили вопросы воспитания подрастающего поколения

21 февраля 2023 года в МБОУ «Ивнянская средняя общеобразовательная школа состоялся региональный семинар «Школа Минпросвещения России: магистральное направление «Воспитание».

В семинаре приняли участие руководители и заместители руководителей общеобразовательных организаций; советники по воспитанию и работе с детскими общественными объединениями, педагоги-организаторы, педагогические работника, выполняющие воспитательные функции.

Семинар открыла Е.А. Фатнева, старший методист центра сопровождения деятельности общеобразовательных организаций БелИРО. Елена Алексеевна напомнила об основах государственной политике в сфере образования и о важности воспитания в формировании гражданской идентичности детей и молодежи.

О системе критериев Проекта «Школа Минпросвещения России» по направлению деятельности общеобразовательной организации «Воспитание» участникам семинара рассказала К.С. Лагода, старший методист центра сопровождения деятельности общеобразовательных организаций БелИРО.

С итогами мониторинга ценностных ориентаций современной молодежи 2022 ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО» собравшихся познакомила Е.В.Чуприкова, старший методист центра сопровождения деятельности общеобразовательных организаций БелИРО.

Практическую часть семинара, которая включала анализ результатов самодиагностики общеобразовательных организаций на информационном ресурсе ФГБНУ «Институт управления образованием РАО» и актуализацию рабочих программ воспитания с учетом результатов самодиагностики Фатнева Елена Алексеевна.

На семинаре была представлена презентация юбилейного XX Всероссийского конкурса молодежных авторских проектов и проектов в сфере образования, направленных на социально-экономическое развитие российских территорий, «Моя страна – моя Россия».

Участники семинара отметили его практическую значимость, так как рекомендации по организации воспитательной работы, данные на семинаре, позволят каждой общеобразовательной организации учесть свои особенности реализации основной образовательной программы.