137.50 руб.
В пособии раскрывается понятие «оценка качества дошкольного образования», рассматриваются смысловые, нормативные и организационные аспекты проведения оценки качества дошкольного образования. Предлагаемые материалы носят практико ориентированный характер. Материалы могут быть использованы как для проведения курсов повышения квалификации, так и для самостоятельной работы в режиме индивидуальной стажировки или самообразования, а также в качестве методического справочного пособия при проектировании системы оценки качества образования в дошкольной образовательной организации. Пособие адресовано руководителям дошкольных образовательных организаций, педагогическим работникам, специалистам органов управления образованием, может быть использовано представителями общественности, заинтересованными в общественной экспертизе и оценке качества дошкольного образования.
187.50 руб.
Данное пособие представляет собой дневник обучающегося педагога по программе повышения квалификации "Стратегии и технологии улучшения качества образования" и предназначено для педагогов и школ, обучающих детей с рисками школьной неуспешности. Содержит тематический план программы, информационный материалы, здания по освоению каждой темы и осуществлению рефлексии в учебно- профессиональной деятельности. Снабжено навигацией.
100 руб.
В методических рекомендациях, предлагаемых настоящим изданием, раскрываются особенности адаптированной основной общеобразовательной программы образовательной организации, обучающей детей с ограниченными возможностями здоровья, ее структура, механизм разработки. Рекомендации предназначены для педагогов, реализующих адаптированную основную общеобразовательную программу образовательной организации для детей с ограниченными возможностями здоровья и адаптированную основную общеобразовательную программу для детей с умственной отсталостью.
287.50 руб.
Пособие представляет собой учебные материалы, предназначенные для обучения педагогов дошкольного и начального образования по дополнительной профессиональной образовательной программе «Проектная и исследовательская деятельность как инструмент реализации ФГОС ДО и НОО» (авт. — Коточигова Е. В., Тихомирова О. В., Бородкина Н. В.). В пособии представлены информационно-методические материалы и задания по освоению каждой темы. Содержание пособия позволяет использовать его как информационный ресурс при написании работ теоретического и прикладного характера. Выполнение предлагаемых заданий и вопросов является средством подготовки к практическим занятиям, семинарам, а так же к непосредственной педагогической деятельности, связанной с организацией проектной и исследовательской деятельности детей. Материалы учебника могут быть полезны студентам учреждений высшего профессионального образования, обучающимся педагогическим специальностям.
275 руб.
В учебно-методическом пособии раскрыты концептуальные и методологические основы оказания ранней помощи детям от рождения до трех лет, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья, даны основные термины и понятия, а также представлены нормативно-правовые документы, регламентирующие оказание психолого-медико-педагогической помощи детям раннего возраста. В пособии описаны современные принципы и алгоритмы оказания ранней помощи и сопровождения в сфере образования, здравоохранения и социальной защиты населения. Издание адресовано руководителям и специалистам учреждений, оказывающих раннюю помощь, служб ранней помощи, консультативных пункnов, специалистам образовательных организаций, учителям-дефектологам,учителям-логопедам и педагогам-психологам. Материалы пособия будут полезны и родителям (законным представителям), воспитывающим детей раннего возраста. Пособие может быть использовано при подготовке специалистов педагогического профиля, а также в программе курсов повышения ква- лификации/
В методических рекомендациях авторы представили свое понимание программно-целевого управления, которое появилось в результате достаточного опыта сопровождения реализации основной образовательной программы командами образовательных организаций Ярославского региона. В предлагаемых методических рекомендациях представлен практический опыт реализации школами Ярославского региона основной образовательной программы на основе программно-целевого управления. В издание включено большое количество практических материалов, которые универсальны, легко применимы, удобны и могут успешно использоваться в управленческой практике. Методические рекомендации предназначены для руководителей и заместителей руководителей школ, для работников сферы дополнительного профессионального образования, работающими с административными командами школ. Работа выполнена в рамках реализации субсидии из федерального бюджета Ярославской области на поддержку мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы по мероприятию: 2.4. «Модернизация технологий и содержания обучения в соответствии с новым федеральным государственным образовательным стандартом посредством разработки концепций модернизации конкретных областей, поддержки региональных программ развития образования и поддержки сетевых методических объединений».
150 руб.
Учебно-методическое пособие состоит из двух частей. В первой части освещены теоретические вопросы, связанныес формированием читательской грамотности. Рассмотрены основные понятия, описаны уровни читательской грамотности, виды чтения и типы текста, особенности международных исследований читательской грамотности. Во второй части, практической — дано пошаговое описание подготовки и проведения Дня единого текста. Учебно-методическое пособие предназначено для учителей-предметников, администрации образовательных организаций разного уровня.
